聚焦高质量发展 共谋现代化治理
“官职大讲堂”系列之教师论坛
盎然春意暖大地，驿路桃李抽新枝。为进一步提高我校教师的整体素质，扎实推进学校各项工作，全面提高我校教育教学质量，办好“人民满意的教育”，我校围绕“聚焦高质量发展，共谋现代化治理”的工作重心，于2月23-24日开展了“官职大讲堂”系列之教师论坛。
教师是立教之本、兴教之源，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。学校党总支张毕祥书记解读了《国家职业教育改革实施方案》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等文件，指出要培育弘扬践行教育家精神，教师要继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。张书记强调,教师要以德立身，德才兼备，泽己及人，坚持终身学习、与时俱进，用先进理论武装自己，担当起学生健康成长指导者和引路人的责任，增强“全心全意为学生服务”的服务意识。张书记带领老师们回顾了张桂梅老师的感人事迹，从中领悟“争当楷模，以身作则”，并以违反师德师风典型案例作为警示，表示把立德树人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教，争做新时代职业教育的好老师，营造我校厚德博学、风清气正的良好生态。
徐志雄副校长以“有效课堂”为切入点，围绕“聚焦课堂，重构课堂，挑战自我，成就课堂”，对2024年春季学期教学工作进行研讨。他总结了新形势下老师面临的“十个转变”，指出没有深爱就没有课堂的高质量，并强调要立足本真，重构课堂；立足职教，研究课堂；立足学生，创设课堂；立足教师，成就课堂。让“导入”更有趣，让“精讲”更生动；让“合作”更常态，让“展示”更精彩；让“小结”更巩固，让“评价”更激励，以课促学，从而推进职普融通、产教融合、科教融汇，源源不断培养高素质技术技能人才。他表示，新学期要深化“三力课堂”教学改革，以国“双优”建设任务为抓手，完成双优建设任务的各项指标，加强数字化资源建设，建设数字化课程资源和题库系统，推进精品课程建设和教师教学创新团队建设，助推职教高质量发展。
教师发展中心徐梅芳主任就2023-2024学年下学期教师发展中心部门工作进行汇报，她指出新学期将常态推进“双优”建设、“非遗”进校园、“三力课堂”建设等工作，并提出课堂与教师的成长是教师发展中心的核心工作，将尊重学生的多样性、可能性，关注教材的延展性，体现教师的创造性，建设以教师为核心的“学习共同体”。徐主任强调要通过教研解决教学中的问题和难题，将“学、教、研”有效合一，促进教师专业发展，改进教师的教学行为，提升教学质量。
杨秋副校长以“扎根·引领·示范”为主题，以“担起学生健康成长的指导者和引路人”为中心，对我校新学期德育工作做出安排。杨副校长提出教书先育人，育人先育魂，要坚持党的领导，锚定发展目标，优化相关制度，夯实三常管理，强化五育并举，发展学生的核心素养。她强调，存“道”才能精“业”、修己才能育人，教师在课堂内外言行一致、思想统一，守好各自的责任田，做好学生的领路人，要构造有担当、高素质、专业化、学习型的“三全育人”教师队伍。同时，新学期要贯通培养“五年一贯制”“3+4中本贯通”，建设数字化校园，打造云南省“三全育人”典型案例学校，探究适应新职教高考的育人模式、课程设置，总结官职经验，形成官职模式，加强内涵建设，打造官职范本，切实做到办有故事的学校，做有温度的教育。
学生发展中心何平华主任进行了2024年春季学期德育工作汇报，他阐述了“以服务为宗旨，以协作为方法，以高标准为要求，以结果为导向”的德育工作理念，表示新学期将加强队伍建设，落细“三常管理”，完善相关制度，深化自主管理，搞好活动氛围，联动全员德育，“树榜样促学风”，促进学生全面发展和健康成长，并详细解读了2024年春季学期德育工作实施计划。
杨燕副校长带领全体老师共同学习了《职业教育提质培优行动计划（2020-2023）》《推动关于现代职业教育高质量发展的意见》（22条）等文件，明确了职业教育的改革任务与重点工作，提出高质量发展的四个维度：学生的个性化发展、持续化发展、学校的内涵化发展、教师的专业华发展，教师专业成长的五要素为学、识、才、胆、德。她强调新学期要拓宽办学格局，落实“4433”服务保障机制，结合五年一贯制、集团化办学、国际化合作等，深化校企合作、产教融合，推行特色学徒制，构建以中职为基础，高职专科为主体，职教本科为引领的现代职业教育体系。杨副校长表示，职业教育要立足区域，主动作为，围绕云南8大产业、绿色能源等与数字经济全面融合发展，开展专业集群建设。
人才发展中心刘凤琴主任以“行稳致远，进而有为”为主题进行了2024年春季学期人才发展中心工作计划汇报，她表示新学期将在稳定招生规模的基础上不断提升生源质量，加强校企、校院合作，以“出口”拉动“入口”，规范实习管理，践行现代学徒制。同时，努力构建多渠道、立体化的就业与升学网络，及时收集就业信息，拓宽就业渠道。继续加强毕业生的就业与升学管理，完善就业、升学跟踪调研体系，配合各学部专业发展需求多措并举，推进校企深度合作，资源共享、互惠互利。
张冰副书记结合云南省第十四届人民代表大会第二次会议，传达、宣讲了省人民代表大会会议精神，并通过解读2024年全国教育工作会议展望官职未来。她指出，要以新格局迎接“3+4”中本贯通、“3+2”基础上开展五年一贯制培养、职教高考、集团化办学等新趋势，要服务官渡经济社会发展，做强官渡职教品牌，争做体系建设的引领者、高品质中职教育的引领者、数字化建设的引领者、担当作为的引领者，深化产教融合，以教育家精神为引领强化高素质教师队伍建设，真正做到“扎根·引领·示范”。
学校发展中心李娟主任就2023-2024学年下学期学校发展中心部门工作进行汇报，她表示将围绕“聚焦高质量发展、共谋现代化治理”，明确“扎根·引领·示范”，聚力于双优建设，以数字化发展为重点，不断提升学校内涵，提高教育教学质量。同时，完善“5544”治理模式，健全内部治理体系，形成现代化治理典型案例引导更多教师参与到学校的建设和管理中来，持续完善工作制度与流程，推进校园民主建设，使管理更加透明化，提高学校法制化、科学化治理水平。
数字发展中心吕飞主任就2023-2024学年下学期数字发展中心部门工作进行汇报，他指出要丰富拓展应用场景，聚焦差异化教、个性化学、精准化管、智能化评、虚拟化研等现实需要，加大智慧校园、智慧教室、虚拟仿真实训中心、智慧图书馆等建设力度，打造在线学校空间，完成师生发展、教育教学、管理服务等应用场景的开发与建设。同时，扩大优质资源供给，赋能教学与评价改革，提高数据治理能力，打造校本综合平台，强化数据无感采集、全量汇聚、智能分析能力，提升数据治理能力和水平。
工会郭丽霞主席就2023-2024学年下学期工会工作计划进行汇报，她提出工会将在党总支领导下，团结全体教职工，围绕学校发展重点开展各项工作 ，加强工会组织建设，建立健全各项规章制度，明细责任，理顺关系，推动工作的开展，严格执行工会经费收支文件，管好用好工会经费，做好账务处理。同时，组织好各类技能竞赛，促进教师专业发展。
汽车工程学部黄孜君部长以“龙行龘龘启新程 前程朤朤向未来”为题进行了学部工作安排，她表示学部紧紧围绕学校发展方向,围绕“师德自律、科研自强、管理自如”的成长目标，以高质量发展为引领，以团队建设为核心，以教学改革为中心，以具体谋划为推手，深化产教融合，打造一流基地，开展“现代学徒制”人才培养模式，“以问题为导向”推行“生活化实践性”课堂，实行校企“双元”育人，充分发挥校企合作协同创新、协同服务的优势，凝心聚力创佳绩。
信息工程学部林玉芝部长围绕“凝心聚力，共建‘阳光、奋进’信息工程学部”进行了学部工作安排。她表示，新学期通过以老带新，传承丰富经验，在德育活动中增强教师队伍建设，提高学生素养教育，打造团结、合谐、共进、学习、专业的学部特色。同时，以优质专业建设为抓手，提升专业质量，推进现代学徒制人才培养、精品课程建设，推动教师深入企业，开展专业调研、3+2贯通培养，产教融合共同体运行，学生素养培育为根本，培养优秀学子。
现代服务学部杨继娟部长进行了现代服务学部工作汇报，她表示将以“三力课堂”为抓手，抓实课堂管理，通过“3+7”的爱心辅导模式，帮助学生走出厌学困境，树立积极向上的学习观、人生观，用希望去点燃学生，助推学校双优建设。她指出，专业建设是学校内涵建设的核心内容，是学校品牌的体现和灵魂所在，争取大师进课堂、教师企业实践继续推进“情景化教学”，争取与本土企业合作，师生备战省级技能大赛，落实与体职院的深度合作。
综合高中学部冷建文部长以“向新求变，赋能发展”为题进行了学部工作安排，冷部长在回顾往年工作中明确了新学期以三常管理为根本，确保学部工作再上台阶，用教学研究赋新能，拉动高考质量稳步提升，把自主管理当抓手，促进学生素养全面发展。他强调，要坚定“不忘初心，立德树人”信念，提高政治站位，崇尚奉献精神，做到人人能担当，个个敢负责，实现学部高质量发展。
为者常成，行者常至。本次活动凝聚人心，鼓舞众志，为新学期工作的展开明确了方向，官渡职中全体教职工必将化之于心，融之于行，坚定信心，勇毅前行，不断书写官渡职中高质量发展新篇章！
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来源|教师发展中心
作者|教师发展中心/文字
教师发展中心/图片
责编|王园园
审核|王 璇
