2017-01-09 科研处讯： 昆明市官渡区职业高级中学
2016年12月26日，官渡区职业高级中学开展“打造活力课堂”——路小军校长全校示范课活动。
下午16时，由我校路小军校长在阶梯教室上全校性示范课《劝学》，我校全体教职工现场听课。路小军校长的教学反思，徐志雄助理和吴志英老师精彩的点评，让大家受益匪浅，明确今后教学工作的目标。最后，张毕祥书记做总结性发言。
在这次示范课教学活动中，路小军校长以灵活的教学方式，幽默的教学语言，扎实的教学基础为广大师生开展了一节不同凡响的“活力课堂”，真正做到将课堂“活起来”。
就此次示范课，路小军校长确定“ 尊重文本”、“ 把课堂还给学生”“体现语文学科人文性和工具性的统一”、“ 通过课堂教学，把学生引入生活状态，引导学生关注校园文化、关注生活”“ 教学内容适度，要适应学生的基础”等教学目标，他认为，上课不能照本宣科，不能只是简单地翻译，要深入与作者、与教师、与自己的心灵对话，注意总结、挖掘规律。备课很重要，要注重平时知识的积累。另外，让学生朗读和背诵，让学生进入文本。路小军校长认为，虽然每一堂课都是有缺憾的，但是我们要做的是要从不完美中发现完美。每一位教师都应该尊重每一篇文本，不单纯的意译文章，不可照本宣科，每一位老师都应当具备扎实的教学底蕴，围绕着文本与教学与学生进行对话。
在路小军校长精彩的示范课后，吴志英老师就此次示范课做出相应点评，首先，吴老师认为，教学是由老师的“教”和学生的“学”所构成的，我们的教师应当结合学生实际和学科特点，降低教学难度，以朗读为切入口，在朗读中走进作者，感悟文本。例如本次示范课中，路小军校长对文言字词句的掌握，对教学重点的把控，以及对文本的延伸[以朱熹《观书有感》（积累）、郑板桥《竹石》（坚持）、刘禹锡《浪淘沙》（专一）；陆游《冬夜读书示子聿》（躬行实践）作为课文小结,]都是值得年轻老师学习的。
其次，每一位老师应当对每一堂课程进行激趣导入，教学过程中，要循循善诱，及时对学生进行点评，并且要恰当使用幽默、风趣的语言，让学生乐于接受。学生在朗读课文时，教师要巡视课堂，兼顾全体学生的学习情况，鼓励学生参与其中。在熟悉文本的基础上，采用丰富多样的教学方法，既有针对个别的要求，也有生生、师生的合作的学习要求。
从路小军校长对教学内容的掌握，文本的熟悉，脱稿的讲解，可以看出路小军校长基本功扎实；并且，路小军校长从导入到小结，教学过程完整，且用古诗词作小结，延伸文本，非常巧妙。因此，吴老师向每一位老师倡议，以路小军校长公开课作为研究课堂教学模式的范例，不断学习，不断进步。
徐志雄助理也做出了精彩点评，他认为在路小军校长本节示范课上体现出教师的尽职尽责，详尽的准备每一节课，用心面对学生，面对每一节课，调动学生的积极性，打造我们梦寐以求的“活力课堂”。
最后，张毕祥书记用三个“用心”作了深刻总结，用心上课，用心学习，用心读书。
本次示范课，正如路小军校长总结发言所说，教育就是一个“不完美”的人，带领一群“不完美”的人，追求完美。只有在我们不断追求的过程中，我们才可以不断进步，不断成长。身为人民教师，终生学习是我们的追求，忠诚教育是我们的承诺。
