三维联动探新路 数智赋能促提升
昆明市中职文化课教学研讨活动在我校
圆满举行
为深化昆明市中等职业学校课堂教学改革，促进教师专业发展，搭建教师交流学习平台，提升语文、数学、英语、思想政治学科育人实效，2025年6月19日，由昆明市教育科学研究院主办、昆明市官渡区职业高级中学承办的全市中职文化课教学研讨活动成功举办。
本次活动聚焦语文、数学、英语、思想政治四大学科核心素养培育与教学创新，通过“课堂展示亮实招、专题研讨聚智慧、专家引领明方向”三维联动模式，深入探索数智时代背景下中职文化课教学模式变革、资源整合与评价创新的有效路径，为昆明市中职教育高质量发展注入新动能。
课堂展示亮实招
语文、数学、英语、思想政治四科教师开展"同课异构"教学展示。各课堂以数智技术深度赋能教学创新，紧扣职业能力培养需求，构建真实情境化任务链，全方位凸显学生主体地位。语文课堂：运用AI文本分析工具解构经典，提升学生思辨能力；数学课堂：依托智能平台动态生成分层训练，实现精准因材施教；英语课堂：通过虚拟现实职场对话模拟，强化职业场景语言应用；思政课堂：整合数字资源库活化理论教学，推动价值内化与践行。
图1左上（陈淑芬）右上（孙萌霞）左下（李圆芳）右下（方婷）
图2左上（赵倩）右上（陈爱萍）左下（李剑平）右下（杨晓霰）
课堂教学展示后，四学科教师开展评课活动，围绕教学目标、技术融合、学生参与展开深度思辨，现场碰撞，激活教研新生态。现场教师盛赞：“人工智能与教学目标的自然融合，直击职教课堂效率瓶颈，为教学效能提升提供可复制范式！”
专题研讨聚智慧
《全国中等职业学校公共基础课课程教学改革培训》的培训心得与总结分享环节，四位学科骨干教师呈现前沿改革方略与思考：
语文：张建娟《做一个有智识的新一代教师——数智时代语文教师的“新”与“守”》
张建娟老师深度剖析数字化转型下中职语文三大痛点：学生学习动力衰减、传统语文教学局限、教学改革迫切性，提出"五维行动框架"，强调创新中坚守育人本质，摒弃过度依赖AI和唯效率论，筑牢文化传承与师生互动基石。
数学：杨秋《变革时代，教师何为》
杨秋老师立足"三改融合"（国家+教育+职教）背景，构建教师"政策视野-课程理解-课堂实践"三维成长模型，呼吁以课题研究反哺教学，强化数智素养的战略价值。
英语：邵艳波《破界共生、融通共进——中职英语教学在AI时代的融合与创新》
邵艳波老师从AI赋能的挑战与应对出发，构建能力互补的“双螺旋DNA”模型，探索职普融通实施策略，主张以技术打破教学边界，以融通重构职教基因。
思政：苏春华《讲准·讲透·讲活——中职思政课从教材体系向教学体系转化》
苏春华老师紧扣"讲准、讲透、讲活"核心，提出"跳出学段强衔接、跳出课堂拓空间、跳出学科促融合"的实践路径，推动理论实践一体化。
随后各学科组对教学指导手册展开深入研讨，形成多项修订建议。
专家引领明方向
昆明市教科院刘佳敏主任总结指出：本次"同课异构"教学活动生动践行"培养社会主义接班人"根本目标，其创新价值体现在基于学科素养的差异化设计、立足学情的AI深度融合应用以及职业情境与文化课的基因级重构。面对职普融通下文化课教师的双重挑战——升学教学需对标普高要求，贯通培养亟需提升文化基础标准。刘佳敏主任提出三维发展路径：宏观层面要对标国家政策，吸纳先进地区经验；中观层面依托教科院“学科大教研体系”赋能教师发展；微观层面则要推行“领导深度参与的校本教研”，确保教学改革落地生根。最后，刘主任特别强调公共基础课要开齐开足捍卫文化课育人主阵地地位。
本次活动通过课堂创新实践、学术深度思辨、政策精准导航，为昆明市中职文化课改革注入强劲动能，擘画出昆明职教发展新蓝图。
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来源|学校发展中心
作者|赵玉玲/文字
新媒体中心/图片
排版|王园园
责编|王园园
初审|解欣敏
终审|杨 秋
